Podejmowane działania zachęcały uczniów do swobodnego posługiwania się językiem, przełamywania bariery komunikacyjnej oraz nabierania pewności siebie podczas mówienia.

W ramach projektu uczniowie uczestniczyli w różnorodnych grach i zabawach językowych. Wykorzystywali karty konwersacyjne, opisywali ilustracje, tworzyli krótkie historie, odpowiadali na pytania oraz ćwiczyli poznane słownictwo i struktury gramatyczne.

---

---

Realizowali między innymi aktywności: Monsters and Reporters, Spot and Talk, Emoji Stories, Draw and Talk oraz gry planszowe rozwijające znajomość przymiotników.

Realizacja projektu przyczyniła się do:

• zwiększenia aktywności uczniów podczas lekcji języka angielskiego,

• rozwijania płynności wypowiedzi i szybkiego reagowania językowego,

• utrwalenia poznanego słownictwa oraz struktur gramatycznych,

• przełamywania lęku przed mówieniem w języku obcym,

• rozwijania współpracy, kreatywności i samodzielności uczniów,

• budowania pozytywnej motywacji do dalszej nauki języka angielskiego.

Projekt pokazał, że nauka mówienia może odbywać się w atmosferze zabawy, ruchu i współpracy. Uczniowie nie tylko rozwijali kompetencje językowe, lecz także uczyli się odwagi, spontaniczności i wiary we własne możliwości.

Gratulujemy wszystkim uczniom zaangażowania i wielu udanych językowych rozmów!

Marta Cielma

nauczyciel języka angielskiego